El Centro de Periodismo Investigativo celebrará su Clase Magistral 2020 enfocada en la realidad económica de Puerto Rico

El Centro de Periodismo Investigativo (CPI) celebrará este año de forma virtual su clase magistral Quiebra, huracanes, terremotos, pandemia y elecciones: panorama económico para Puerto Rico luego del 2020, este jueves, 19 de noviembre a las 6:00 pm. Este año el CPI se enfocará en explorar las perspectivas de futuro junto a dos extraordinarios profesionales en el campo de la economía, Sergio Marxuach y José Caraballo Cueto. El evento será transmitido a través de la plataforma Zoom. Marxuach, quien funge como Director de Política Pública del Centro para una Nueva Economía, se concentrará en el contexto económico global y local tomando en consideración el impacto del COVID-19. Por su parte, José Caraballo Cueto, profesor de Economía en la Universidad de Puerto Rico y ex-presidente de la Asociación de Economistas, evaluará el panorama económico del país a la luz de los resultados electorales en Puerto Rico y Estados Unidos.

CPI es escogido para programa Facebook Accelerator

San Juan – El Centro de Periodismo Investigativo (CPI) fue seleccionado para integrar un grupo de 20 organizaciones de Puerto Rico y Estados Unidos que formarán parte del Programa Facebook Accelerator, el cual ofrece capacitación intensiva, mentoría, fondos y una comunidad de aprendizaje para impulsar modelos de medios sostenibles. El programa escogió al CPI entre 300 solicitantes de organizaciones de periodismo. Los requisitos de la selección, hecha por el equipo de Facebook, del Centro Internacional de Periodistas y por los mentores del programa, se basó en que fueran medios propiedad o dirigidos por personas de, o que sirven a, comunidades históricamente marginadas; con demostrado impacto en su audiencia, compromiso para cumplir con el programa de Facebook y disposición a perseguir nuevas oportunidades de innovación y emprendimiento. “En el Centro de Periodismo Investigativo estamos entusiasmados de haber sido seleccionados para participar en el Programa Facebook Accelerator, que tiene un grupo de mentores muy interesante. Esta experiencia nos permitirá conocer distintos modelos de medios que están teniendo impacto como parte de un proceso de formación para seguir construyendo un proyecto que nos permita crecer y existir por mucho tiempo como medio de comunicación que sirve al País”, dijo Carla Minet, directora ejecutiva del CPI.

Periodistas del CPI a cargo del panel de preguntas en “Infraestructura 2030: Un debate para una década”

El CPI formará parte del debate de candidatos a la gobernación centrado en la urgente reconstrucción de Puerto Rico: “Infraestructura 2030: Un debate para una década”, que se transmitirá el jueves, 8 de octubre de 8:00 PM a 10:00 PM por Mega TV- SBS y por las redes sociales del Colegio de Ingenieros y Agrimensores (CIAPR) y del CPI.

Department of Education Must Respond in Court for Severe Pattern of Lack of Transparency

San Juan – The list of schools closed after Hurricane Maria; post-hurricane inspections of all schools; the current Fiscal Year budget detailed by area, office or program, and by school; the agency’s current directory or organizational chart with its offices and contact personnel; the number of internal auditors and the names of the firms hired by the Department of Education’s (DE) to do annual audits. These are examples of just some of the information that the Center for Investigative Journalism (CPI, in Spanish) has been requesting for six months now but that after many unsuccessful follow-up efforts, are now before the consideration of Judge Lauracelis Roques Arroyo, after the organization on Thursday submitted a mandamus as a legal remedy to obtain this public information from the DE. “Given what appears to be a severe problem of lack of transparency in the Department of Education, the CPI has no choice but to go to court. Among nearly a dozen accumulated requests, we’re asking for data related to the recovery efforts at schools after Hurricane María and their readiness in case of earthquakes; the agency’s budget, and federal funds returned in past years; and recovery funds received and how they were used. We also asked for the number of unique users of the DE’s online platforms that have been used during the COVID-19 pandemic, data that hasn’t been provided, while trying to project that online education is working.